1、在学生口头复述之后，英语教师需要指出并引导学生改进存在的问题，如语音或者词汇错误，从而让学生说出更流畅更准确的英语最后引导学生进行书面复述，完善口头复述内容在学生书写过程中，老师可巡视指导，帮助学生解决词汇；utterly convinced that his friend was now deadIn his subsequent book on the climb entitled quotTouching The Voidquot， Joe Simpson wrotequotAs I gazed at the distant moraines， I knew that I must at least try；英语口语练习中复述的方法一般有一是阅读后复述，一般来说，中小学生的阅读量比较少，那么就应该从自己熟悉的文章入手学生可以顺着老师的教学进程而进行有规律的复述每一个单元所学的对话和文章都尝试用自己的语言说出来。
2、是的，复述就是用自己的话来说课文内容当然用英语哦英语老师说的是paraphrase吧；20分 是的，复述就是用自己的话来说课文内容当然用英语哦英语老师说的是paraphrase吧 问题三什么叫做复述 复述 rehearsal以言语重复刚识记的材料，以巩固记忆的心理操作过程学习材料在复述的作用下，保持在短时记忆中，并向；repeat retell 参考例句retell briefly the story of William Tell简要地复述威廉？泰尔的故事Retell briefly the story of William Tell简要地复述威廉·泰尔的故事repeated the traveller in an accent of indescribabl；新教材重点强调学生动口动手，而不是记单词和语法规则课堂上我们一定要听从老师的指挥，积极参与对话讨论，发言，要敢于开口，不怕出错，珍惜课堂上的每一分钟，不放弃每一次用英语交流的机会不会说的也要说要讲好英语就是要胆子大。
3、可以，但我认为用mustn#39t更好 Students mustn#39t fight with teachers你可以把mustn#39t换成shouldn#39t 望采纳～；广东高考英语听说第三部分复述用用第一人称或第三人称都可以故事复述技巧在听录音前，根据试题所给的梗概和关键词预测故事内容第一遍的时候，应该认真的听把故事情节掌握好，弄清楚故事的发展过程把关键的情节写；2第二遍的时候，抓细节如人物名字，地名，时间等等做笔记不是重点关键是要听懂考的不是你的做笔记能力，而是听说能力3组织复述语言，注意人称的转换以及时态和连词的正确使用4故事复述无需对内容；唉~这一切都怪我，都是我不好，各位领导，我原本不会打架的，直到我膝盖中了一箭 保证人xx 日期XX年XX月XX日 孩子在校打架的保证书7 xx老师 今天的事情我感到十分惭愧，首先，我复述一下事情的经过“今天上英语课的时候，在写；学生打架，老师的处理的程序是这样的首先，要看打架的结果双方有没有受伤因为这是要优先处理的在学校里的打架，要请卫生老师到场，该送医院的送医院接下来要全面了解学生打架的原因，过程和结果完成这两步以后；句子转换方法有直接引语转换间接引语转换主动被动转换复合句和简单句等的转换等等这种转换可以训练你灵活运用语言的能力，也是英语学习中的口脑并用，让你能够更好地理解和复述文章五从段落入手 复述是对故事大意。
4、打架保证书9 xx老师 今天的事情我感到十分惭愧，首先，我复述一下事情的经过“今天上英语课的时候，在写英语老师布置的作业，就把头转到课桌上，伸出手去掐，掐了好几个伤口，当时就哭了，我听到以后，回头一看，就看见在哭，我忍不住踢了；下面是我为大家整理的打架保证书范文精选10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢 打架保证书1 老师 您好！我知道我犯了一个不可饶恕的错误，我欺负同学并且还跟同学打架，严重地破坏了同学感情，影响了班级纪律班风 面对如今的错误，我；复述英语故事就是要讲出故事的主要内容，不需太完整但该有的因素必须要有记住主要的人物和重要的时间，复述就是一种很好的自我训练口语，记忆单词的句子的形式；中高年级的学生一般可以用简要复述的形式进行复述，高年级的长课文也可以把详细复述和简要复述结合起来练习 简要复述课文的全部内容，可以采用列提纲的办法，或依据老师课堂上的板书进行复述 不仅可以根据整篇课文进行简要复述，还可以对重点；考生所要完成的任务是回答问题所提出的与听读材料相关的问题，将之前所听所读的材料内容进行归纳总结，用自己的语言ldquo复述rdquo出来英语口语复述的前提 复述的要求不是将所读到和听到的内容一字不差地说出来。
